No supe que el tomate es un ingrediente de la paella. En Corea, la gente come el tomate raramente. Quizás porque de Kimchi, que es muy popular y saludable tambien.
Aprendí que los refranes son muy similares de los refranes de Corea. Aunque Espana tiene una cultura más viejo (probablemente), los refranes tienen en comun en que referen a la naturaleza mucho.
lunes, 11 de agosto de 2008
La paella terapeutica
Medicina de tomate!
Tiempo Espana
Por Michael Kim
08/11/08
Hace poco, científicos han hecho tomates que tienen proteínas que tratar enfermedades diferentes. Tomates son muy riquísimos, y el tomate es un ingrediente importante de la paella. Un portavoz comentó que un conjunto de células serán mejorar nuestro salud. Un ejemplo sería la protección del tracto digestive de enfermedades tales como la diarrea. Los ingredientes de tomates son muy accesibles porque puede comerse crudo, cocido, frito, o deshidratado. La futura en que los tomates sean medicinas no es muy lejano.
Tiempo Espana
Por Michael Kim
08/11/08
Hace poco, científicos han hecho tomates que tienen proteínas que tratar enfermedades diferentes. Tomates son muy riquísimos, y el tomate es un ingrediente importante de la paella. Un portavoz comentó que un conjunto de células serán mejorar nuestro salud. Un ejemplo sería la protección del tracto digestive de enfermedades tales como la diarrea. Los ingredientes de tomates son muy accesibles porque puede comerse crudo, cocido, frito, o deshidratado. La futura en que los tomates sean medicinas no es muy lejano.
Árbol que nace torcido, jamás su tronco endereza
Querido Josh,
Hola amigo. Cómo estás? Cómo es tu vida ahora diferente del tu verano seco conmigo? Para mi, no podía cambiar mi estilo de vida despues de saliste. Nosotros hemos jugado mucho y no puedo parar el ciclo; no puedo madrugarme! Puedes mirarme ahora haciendo mi tarea la día antes de la clase, y no estoy orgulloso, y tengo que hacerlo porque mis maestros no disculparáme. Recuerdo la refrán en inglés, old habits are hard to break. Es equivalente en espanol a “Árbol que nace torcido, jamás su tronco endereza.” Como yo dije, aunque no estoy orgulloso, podemos retomar el tiempo juntos en el futuro como un buen recuerdo. Espero que tenga más fortuna con tu vida. Buena suerte!
Siempre tu amigo,
Michael Kim
Hola amigo. Cómo estás? Cómo es tu vida ahora diferente del tu verano seco conmigo? Para mi, no podía cambiar mi estilo de vida despues de saliste. Nosotros hemos jugado mucho y no puedo parar el ciclo; no puedo madrugarme! Puedes mirarme ahora haciendo mi tarea la día antes de la clase, y no estoy orgulloso, y tengo que hacerlo porque mis maestros no disculparáme. Recuerdo la refrán en inglés, old habits are hard to break. Es equivalente en espanol a “Árbol que nace torcido, jamás su tronco endereza.” Como yo dije, aunque no estoy orgulloso, podemos retomar el tiempo juntos en el futuro como un buen recuerdo. Espero que tenga más fortuna con tu vida. Buena suerte!
Siempre tu amigo,
Michael Kim
sábado, 11 de agosto de 2007
TEMA 1 - La vida sana y una extensión
Empezamos con un repaso del cuerpo y la vida sana. ¿Cómo se relaciona al medio ambiente?Haz click en el vínculo:http://www.mec.es/sgci/uk/es/consej/es/pdf/feb24a.pdfSiga las instrucciones. Lee el artículo sobre la vida sana. Completa las actividades 1-5. En el cuarto (4) paso, contesta las preguntas de "La alimentación" y "Cuidado y respeto por el medio ambiente" a lo menos (at least).Son estas respuestas del cuarto paso que necesitas escribir en tu blog para una de tus entradas (entries). ¡Haz comentarios en las entradas de tus compañeros también! Usen 1) mandatos o 2) expresiones impersonales con el subjuntivo (es importante que comas buenos alimentos) para tus recomendaciones.En el sexto paso, lee los refranes y piensa en los significados, antes de mirar las respuestas. 1. En columnas diferentes anota todo lo que se te ocurra en relación con
la “vida sana” y con la “vida no sana”.
-Vida sana
Como verduras
Como tres comidas todos los días
Yo duermo mucho
Yo como muchas comidas sanas diferentes
Voy al aire libre frequentemente
Juego deportes muchas veces
-Vida no sana
A veces me despierto muy tarde, por ejempo a las once
Ahora, yo torcí el tobillo, por lo tanto no puedo mover mucho :(
2. Lee el texto y subraya aquellas palabras que desconozcas. Búscalas
después en un diccionario o pregunta a tu profesor.
Conseguir – to get
Referir – refer to
Sueldo – salary
Clave – key
Desde – from, since
Disminuir – to detract, to diminish
Ingerir – to ingest
Nocivo – noxious
3. Clasifica este vocabulario en dos categorías. Algunas palabras
pueden estar en las dos.
Positivo
Abstinencia
Achaque – ailment
Benéfico
Energía
Dieta
Robustez
Robusto
Salubridad
Salud
Saludable
Sanidad
Sanitario
Sano
Vigor
Negativo
Affeción – illness
Antihigiénico
Dieta – pain
Dolor – pain
Enfermedad
Insalubre – unhealthy
4. Trabajo en grupo pequeño.
Alimentación
¿Qué piensas sobre la alimentación?
Es mejor que comas alimentos organicos para vivir una vida sana y largo.
¿Qué comes?
Coma todas las comidas, incluso el carne, las verduras, y las frutas
¿Cuándo lo comes?
Es bueno que comas el desayuno, el amuerzo, y la cena
¿Hay que comer de todo?
Para el desayuno, es lógico que comas comidas como cereal con leche, y para el amuerzo es lógico que comas mucho. Por la cena, es peligroso que comas comidas grasientas.
Si fueras médico, ¿qué recomendarías a tus pacientes?
¡Empiece con hábitos pequeños para construir una vida sana!
Cuidado y respeto por el medioambiente
¿Cuál es tu posición respecto al problema?
Es importante que mantengamos el medio ambiente porque es el espíritu de nuestro mundo. Es bueno que mantengamos el medio ambiento para generaciónes futuros.
Si te preocupas por el medioambiente, ¿qué haces para cuidarlo?
Reduce la basura, valora el medio ambiente, haz actividades para grupos medioambientales, recicla, usa menos energía.
5. Completa este texto del Ministerio de Sanidad y Consumo de España
con las palabras que tienes debajo:
La Educación para la Salud forma parte ……fundamental…… de la educación integral de
las personas, lo cual supone el ……desarrollo…… exhaustivo de todas las capacidades
humanas y su formación como individuos autónomos y dialogantes, dispuestos a
comprometerse en una ……relación…… personal y en una participación social basadas
en el uso crítico de la razón, la apertura a los demás y el …respeto…… por los
Derechos Humanos. Esta formación se consigue fundamentalmente al ……incorporar………
junto a los conocimientos de las áreas tradicionales, los elementos de análisis de los
llamados temas transversales y entre ellos la ……educación…… para la Salud y la
Educación del Consumidor.
Una de las mayores preocupaciones de la sociedad española actual es la …sensibilización…
sobre la necesidad de crear hábitos de vida saludables que permitan una vida sana plena.
Los ……objetivos……… para alcanzar esta meta se recogen en las diferentes etapas
educativas.
Desarrollo
Educación
Fundamental
Incorporar
Objetivos
Relación
Respeto
Sensibilización
la “vida sana” y con la “vida no sana”.
-Vida sana
Como verduras
Como tres comidas todos los días
Yo duermo mucho
Yo como muchas comidas sanas diferentes
Voy al aire libre frequentemente
Juego deportes muchas veces
-Vida no sana
A veces me despierto muy tarde, por ejempo a las once
Ahora, yo torcí el tobillo, por lo tanto no puedo mover mucho :(
2. Lee el texto y subraya aquellas palabras que desconozcas. Búscalas
después en un diccionario o pregunta a tu profesor.
Conseguir – to get
Referir – refer to
Sueldo – salary
Clave – key
Desde – from, since
Disminuir – to detract, to diminish
Ingerir – to ingest
Nocivo – noxious
3. Clasifica este vocabulario en dos categorías. Algunas palabras
pueden estar en las dos.
Positivo
Abstinencia
Achaque – ailment
Benéfico
Energía
Dieta
Robustez
Robusto
Salubridad
Salud
Saludable
Sanidad
Sanitario
Sano
Vigor
Negativo
Affeción – illness
Antihigiénico
Dieta – pain
Dolor – pain
Enfermedad
Insalubre – unhealthy
4. Trabajo en grupo pequeño.
Alimentación
¿Qué piensas sobre la alimentación?
Es mejor que comas alimentos organicos para vivir una vida sana y largo.
¿Qué comes?
Coma todas las comidas, incluso el carne, las verduras, y las frutas
¿Cuándo lo comes?
Es bueno que comas el desayuno, el amuerzo, y la cena
¿Hay que comer de todo?
Para el desayuno, es lógico que comas comidas como cereal con leche, y para el amuerzo es lógico que comas mucho. Por la cena, es peligroso que comas comidas grasientas.
Si fueras médico, ¿qué recomendarías a tus pacientes?
¡Empiece con hábitos pequeños para construir una vida sana!
Cuidado y respeto por el medioambiente
¿Cuál es tu posición respecto al problema?
Es importante que mantengamos el medio ambiente porque es el espíritu de nuestro mundo. Es bueno que mantengamos el medio ambiento para generaciónes futuros.
Si te preocupas por el medioambiente, ¿qué haces para cuidarlo?
Reduce la basura, valora el medio ambiente, haz actividades para grupos medioambientales, recicla, usa menos energía.
5. Completa este texto del Ministerio de Sanidad y Consumo de España
con las palabras que tienes debajo:
La Educación para la Salud forma parte ……fundamental…… de la educación integral de
las personas, lo cual supone el ……desarrollo…… exhaustivo de todas las capacidades
humanas y su formación como individuos autónomos y dialogantes, dispuestos a
comprometerse en una ……relación…… personal y en una participación social basadas
en el uso crítico de la razón, la apertura a los demás y el …respeto…… por los
Derechos Humanos. Esta formación se consigue fundamentalmente al ……incorporar………
junto a los conocimientos de las áreas tradicionales, los elementos de análisis de los
llamados temas transversales y entre ellos la ……educación…… para la Salud y la
Educación del Consumidor.
Una de las mayores preocupaciones de la sociedad española actual es la …sensibilización…
sobre la necesidad de crear hábitos de vida saludables que permitan una vida sana plena.
Los ……objetivos……… para alcanzar esta meta se recogen en las diferentes etapas
educativas.
Desarrollo
Educación
Fundamental
Incorporar
Objetivos
Relación
Respeto
Sensibilización
TEMA 4 - La niñez y las diferencias en generaciones
¿Cómo son diferentes tu niñez y la niñez de tus padres o abuelos?Haz click en el siguiente vínculo:http://www.mec.es/sgci/uk/es/tecla/2006/oct20b.pdfSiga las instrucciones 1-5. Luego en tu entrada, contesta las preguntas arriba con razones y apoyo.
ANTES DE LEER
1. En parejas, contestad a las siguientes preguntas sobre estas fotografías:
1.1 ¿Qué os sugiere cada una de ellas?
Yo pienso que cada fotografía refleja el cambio de las maneras de las vidas de los seres humanos, en pedido cronológico.
1.2 ¿Con qué actividades las relacionaríais?
Yo puedo relacionar con la primera foto. Me encantan los juegos como ajedrez, y me encantan los juegoes en la computadora tambien.
1.3 ¿De qué creéis que trata el texto que vais a leer?
Como yo hablé en la primera pregunta, creo que el texto va a hablar de los vidas diferentes de los chicos de generaciónes diferentes.
DESPUÉS DE LEER
2. ¿Qué juegos y actividades se mencionan en el texto? Marca la fotografía
correspondiente.
a b c d
e f g h
a - la comba
b – el aro
g - la peonza
d - el fútbol
f - En verano íbamos casi siempre a la piscina
e - los niños del siglo XXI han cambiado las calles del barrio, la actividad y el deporte, por la televisión
h – la consola
3. ¿Qué significado tienen estas palabras y expresiones en el texto? Selecciona
la opción adecuada:
Infancia: a) niño pequeño b) niñez
Barrio: a) población b) distrito
Encantar: a) gustar b) embrujar
Estudio: a) análisis b) pequeño apartamento
Comba: a) juego infantil que consiste en
saltar sobre una cuerda
b) oportunidad
Aro: a) juguete b) pieza en forma de
circunferencia
Escondite: a) lugar para esconderse b) juego infantil que consiste en
esconderse
Sobre todo: a) por encima de cualquier cosa b) además
Sin embargo: a) por el contrario b) no obstante
4. Éste es un resumen muy esquemático del texto, pero desafortunadamente no
es muy exacto y contiene algunos errores. Corregidlos individualmente y, a
continuación, comparad vuestra respuesta con la de un compañero.
Durante la infancia del autor
a. Los niños jugaban con los amigos en
la calle y en el parque.
b. Fútbol, baloncesto, y otros juegoes eran su pasatiempo
preferido.
c. En el verano iban a la piscina casi todos
los días.
d. El invierno era el mejor momento
para leer un buen libro de
aventuras.
En la actualidad
1. En la actualidad los niños juegan
poco en la calle y casi no hacen
deporte.
2. Ven la televisión mucho.
3. Tienen tiempo para leer.
4. Les encantan las consolas, foros de internet, y la música.
5. Eres uno de los niños de la primera década del siglo XXI. Estás en el año
2030. Completa los huecos de este texto con el verbo que se da entre
paréntesis. Pon el verbo en el tiempo verbal más adecuado.
Hace poco menos de 30 años, en el año 2006, los niños españoles ya no
____jugaban____ (jugar) en la calle, ni ____hacían_____ (hacer) deporte.
_____Pasábamos____ (pasar) la mayor parte de nuestro tiempo libre delante de la televisión. También __escuchábamos__ (escuchar) música y nos
_____encantábamos______ (encantar) entrar en los foros de internet. Algunas veces,
aunque no con mucha frecuencia, todavía ___teníamos___ (tener) tiempo para
leer un buen libro de aventuras.
ANTES DE LEER
1. En parejas, contestad a las siguientes preguntas sobre estas fotografías:
1.1 ¿Qué os sugiere cada una de ellas?
Yo pienso que cada fotografía refleja el cambio de las maneras de las vidas de los seres humanos, en pedido cronológico.
1.2 ¿Con qué actividades las relacionaríais?
Yo puedo relacionar con la primera foto. Me encantan los juegos como ajedrez, y me encantan los juegoes en la computadora tambien.
1.3 ¿De qué creéis que trata el texto que vais a leer?
Como yo hablé en la primera pregunta, creo que el texto va a hablar de los vidas diferentes de los chicos de generaciónes diferentes.
DESPUÉS DE LEER
2. ¿Qué juegos y actividades se mencionan en el texto? Marca la fotografía
correspondiente.
a b c d
e f g h
a - la comba
b – el aro
g - la peonza
d - el fútbol
f - En verano íbamos casi siempre a la piscina
e - los niños del siglo XXI han cambiado las calles del barrio, la actividad y el deporte, por la televisión
h – la consola
3. ¿Qué significado tienen estas palabras y expresiones en el texto? Selecciona
la opción adecuada:
Infancia: a) niño pequeño b) niñez
Barrio: a) población b) distrito
Encantar: a) gustar b) embrujar
Estudio: a) análisis b) pequeño apartamento
Comba: a) juego infantil que consiste en
saltar sobre una cuerda
b) oportunidad
Aro: a) juguete b) pieza en forma de
circunferencia
Escondite: a) lugar para esconderse b) juego infantil que consiste en
esconderse
Sobre todo: a) por encima de cualquier cosa b) además
Sin embargo: a) por el contrario b) no obstante
4. Éste es un resumen muy esquemático del texto, pero desafortunadamente no
es muy exacto y contiene algunos errores. Corregidlos individualmente y, a
continuación, comparad vuestra respuesta con la de un compañero.
Durante la infancia del autor
a. Los niños jugaban con los amigos en
la calle y en el parque.
b. Fútbol, baloncesto, y otros juegoes eran su pasatiempo
preferido.
c. En el verano iban a la piscina casi todos
los días.
d. El invierno era el mejor momento
para leer un buen libro de
aventuras.
En la actualidad
1. En la actualidad los niños juegan
poco en la calle y casi no hacen
deporte.
2. Ven la televisión mucho.
3. Tienen tiempo para leer.
4. Les encantan las consolas, foros de internet, y la música.
5. Eres uno de los niños de la primera década del siglo XXI. Estás en el año
2030. Completa los huecos de este texto con el verbo que se da entre
paréntesis. Pon el verbo en el tiempo verbal más adecuado.
Hace poco menos de 30 años, en el año 2006, los niños españoles ya no
____jugaban____ (jugar) en la calle, ni ____hacían_____ (hacer) deporte.
_____Pasábamos____ (pasar) la mayor parte de nuestro tiempo libre delante de la televisión. También __escuchábamos__ (escuchar) música y nos
_____encantábamos______ (encantar) entrar en los foros de internet. Algunas veces,
aunque no con mucha frecuencia, todavía ___teníamos___ (tener) tiempo para
leer un buen libro de aventuras.
lunes, 30 de julio de 2007
TEMA 5: Un miembro de la EPA - ¿Cómo podemos ayudar el medio ambiente?
Tú eres el presidente de la organización EPA (Environmental Protection Agency). Estás hablando en un programa de televisión del canál Discovery. Diles a los televidentes (TV audience) 7 cosas a lo menos que podemos / la gente puede hacer para mejorar el medio ambiente. Usa el vocabulario nuevo de la lista y el subjuntivo en expresiones impersonales diferentes (por ejemplo, "es necesario que..." "es importante que...").Es obvio que usemos el transporte público para disminuir (reduce) la contaminación del aire.
El mundo está muriendo porque nosotros no valorar nuesto mundo. Tenemos que ahorrar nuestra casa, y podemos conservar la tierra en siete maneras fáciles:
1. Es important que nosotros reciclemos.
2. Es mejor que no usemos el combustible.
3. Es verdad que el petróleo contamine el aire libre.
4. Es ridículo que destruyamos los árboles.
5. Es lógico que protejamos las especies.
6. Es una lástima que usemos mucho carbón.
7. Es posible que reduzcamos los químicos que contaminar el mundo.
El mundo está muriendo porque nosotros no valorar nuesto mundo. Tenemos que ahorrar nuestra casa, y podemos conservar la tierra en siete maneras fáciles:
1. Es important que nosotros reciclemos.
2. Es mejor que no usemos el combustible.
3. Es verdad que el petróleo contamine el aire libre.
4. Es ridículo que destruyamos los árboles.
5. Es lógico que protejamos las especies.
6. Es una lástima que usemos mucho carbón.
7. Es posible que reduzcamos los químicos que contaminar el mundo.
TEMA 6: Los deseos del futuro
UNA LECCIÓN DEL SUBJUNTIVO: Otro uso del subjuntivo es para expresar deseos (desires) con una acción. ¿Por qué necesitamos el subjuntivo en este caso? Porque no se sabe si vaya a pasar o no. Ejemplo: "Quiero que yo viaje a todos los continentes." "Yo deseo que mis estudiantes encuentren felicidad." ** Ve que la oración después de que necesita un verbo.Puedes leer más sobre el subjuntivo en los vínculos gramáticos a la derecha.TEMA: Tú estás soñando (dreaming) del futuro. ¿Qué son tus sueños del futuro? Escribe 10 sueños como mínimo. Cinco de los sueños o deseos deben ser para otras personas o cosas (como mi segundo ejemplo). También piensa en tus deseos para el medio ambiente, Tierra (Earth) en el futuro. Usa el subjuntivo.
Yo tengo muchos sueños grandes del futuro. Para obtener los sueños grandes, tengo que empezar con los sueños pequeños. Mi primer sueño es que yo vaya a una universidad en los Estados Unidos. Quiero ir a un Ivy League escuela. Quiero que yo mantenga y construya relaciónes buenos con mi familia, mis amigos, y mis maestros. Yo deseo que yo encuentre felicidad con mi vida todo el tiempo. Quiero que yo pueda ser diligente porque la vida es brevemente. Yo deseo que yo encuentre el Dio y llegue a ser un cristiano.
Después de obtener los sueños pequeños, puedo obtener mis sueños grandes. Yo deseo que todo el gente del mundo encuentren felicidad. Quiero que reduzamos el crimen, la violencia, la guerra, y la pobreza del mundo. Yo deseo que encontremos una energía nueva para mundo. Quiero que preservemos la tierra. Yo deseo que construyamos un mundo diverso y hermoso para vivir. Estos sueños grandes son mios, pero a todos nos toca a obtenerlos.
Yo tengo muchos sueños grandes del futuro. Para obtener los sueños grandes, tengo que empezar con los sueños pequeños. Mi primer sueño es que yo vaya a una universidad en los Estados Unidos. Quiero ir a un Ivy League escuela. Quiero que yo mantenga y construya relaciónes buenos con mi familia, mis amigos, y mis maestros. Yo deseo que yo encuentre felicidad con mi vida todo el tiempo. Quiero que yo pueda ser diligente porque la vida es brevemente. Yo deseo que yo encuentre el Dio y llegue a ser un cristiano.
Después de obtener los sueños pequeños, puedo obtener mis sueños grandes. Yo deseo que todo el gente del mundo encuentren felicidad. Quiero que reduzamos el crimen, la violencia, la guerra, y la pobreza del mundo. Yo deseo que encontremos una energía nueva para mundo. Quiero que preservemos la tierra. Yo deseo que construyamos un mundo diverso y hermoso para vivir. Estos sueños grandes son mios, pero a todos nos toca a obtenerlos.
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